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【結論】新作変形, 一元2次方程式の解の公式, 創作生徒は 「あり得ない覚え方」ではなく, 「あり得る覚え方」をしてきた生徒だった〰️‼️ 変形公式で正解・根を導出可‼️ 数学的にも"completely"等価‼️ しかし, 計算過程も採点対象だったら, 高校数学の先生が❌にしないだろうか⁉️ 小学校 #かけ算順序 pic.x.com/D0DaFiDojH
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#かけ算順序 #長方形面積公式かけ算順序 を図形的に考え方てみた‼️ 1人3個ずつのリンゴ🍎🍎🍎を,5人に配る場合; 方眼紙の1枡を1個のリンゴ🍎を表すとする。 1行or1列に3枡取り, 5行or5列分の長方形を囲む。 その長方形の面積は,縦横順不同で 3x5=5x3=15 となる‼️🎉🎊🎂🌈 🔍🧐🤔😮🤯😅💦🙇 #超算数
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#かけ算順序 #長方形面積公式かけ算順序 を図形的に考え方てみた‼️ 1人3個ずつのリンゴ🍎🍎🍎を,5人に配る場合; 方眼紙の1枡を1個のリンゴ🍎を表すとする。 1行or1列に3枡取り, 5行or5列分の長方形を囲む。 その長方形の面積は,縦横順不動で 3x5=5x3=15 となる‼️🎉🎊🎂🌈 🔍🧐🤔😮🤯😅💦🙇 #超算数
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