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#工藤勇一 氏の私の履歴書を熱望。 どんな育ちをしたら、工藤氏の様に 「自分は社会を変えられる」と思い ガチガチ教育岩盤に一度ならず何度も穴を開けようと行動し続けることができる人間になるんだろう。 工藤氏のような子を育てるために、 特に幼少期の親の関わりについて知りたい。 x.com/kudoyousan/sta…
「自分たちで社会を変えられると思うか」の日本の若者の回答に教育界や経済界がショックって、え？ これ若者だけじゃなくて教育・経済界の主体者の中年も同じ回答結果だよね？どのツラ下げてショックって言う？ ( #工藤勇一 氏などの例外はあるが) #麹町中 改革に行動した保護者の数はかなり少ない。 x.com/kudoyousan/sta…
5年前に公表されたこの調査は、世界9ヶ国の若者(17歳から19歳)たちを対象に行った意識調査だ。日本の若者たちの社会に対する当事者意識の希薄さはあまりにも明白で、教育界だけじゃなく、経済界に大きなショックを与えたのも当然だ。しかし、これは若者たちの姿というより、すでに我々大人たちの姿なの… pic.x.com/RTNB5uz6Zb
「子どもが元気になる」 #工藤勇一 氏や #木村泰子 大空小元校長、井本陽久氏(東洋経済記事10/29)などの話の中で共通して出てくる。 彼らの教育法では 「子どもが元気になる」らしい。 この関わりで子供は元気になるか、 と自問しながら生徒と接したい- これは子供のためになるから、ではなく。 x.com/toyokeizai_edu…
「教師の仕事の魅力を発信」そこじゃない！に一票。 魅力があれば我慢するだろ、が透けて見える。 「仕事の魅力を潰して余りある問題を一緒に解決しよう」くらいにしてよ。 #工藤勇一 氏が採用担当時に現在の教育の課題を指摘する学生に⚪︎つけたら他の担当者に却下された、という話をしていた。 x.com/adokiminomikat…
小学校教採 合格者の7割が辞退。 ＞高知大の教育学部生に、仕事の魅力を発信する場を設けたい あの、もうそこじゃないって、気が付かないと。純粋に先生の仕事は魅力ある。働かせ方が未だに奴隷のようで、他の職場の方が良いということ。人間らしい働き方にするのが大事。 kochinews.co.jp/article/detail…
#麹町中 でも長田校長時代にノート評価が導入された。 内申もノート評価も信頼されてない教員でも主導権を握れる道具としての意義かなと。 単なる学習道具でしかないノートに点つける意味がいまだに分からない。#工藤勇一 氏も言及していたが、聴覚優位学習者にとってはノートは意味のない手段。 x.com/kzehym/status/…
公立私立を問わず、中学校でよくある「ノート提出」。 成績に反映され、高校入試の内申点にも影響することがありますが、西岡加名恵・京都大教授は「板書を写したノート提出は、そもそも意欲の評価に適さない」。 asahi.com/articles/DA3S1…
#麹町中 の成績の二極化や成績が下がった？説について。 昨年度の学校だよりにグラフが載っていたので再掲します。 グラフが単純すぎて信憑性が？ですが。 R2、R3のデータ=長田校長時代の1、2期です。 #工藤勇一 氏時代のデータを出したいよね？みんなも見たいよー。 fureai-cloud.jp/_view/kojimach… pic.x.com/FIy4Bhgm9a
#工藤勇一 氏に聞いてみたいこと。 工藤式の教育が公教育のメインになったら、日本の社会構造はどう変わるのか。 今までの公教育で、少数の超エリートと大量の真面目な中間層という構造だったが、それがどう変化するのか？ データの正確性は？だが #麹町中 の生徒の成績は2極分化した、との指摘。 x.com/kudoyousan/sta…
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