これは教養とは何かを多くの人は知らないので仕方ない。そもそも教養をちゃんと教えてくれる人にもそうは出会ってないだろうから、それは分からないだろう。

分かるなぁ。別に教養高いかは、正直どうでもいいけれど。（教養とは何か、が曖昧だから） でも、「５秒でブチ切れ」は、いい感じで韻を踏んでるものなぁ。知らない、って言われたら、残念、としか思えないものなぁ。

教養とは何か。専門性（専門家）とは何か。

「教養とは何か」というのは，「頭の良さとは」並みに見解が分かれるものだと思うけれども，自らなりに解釈して行動を起こせば，おおよそ同じようなところに帰着するような気がする。

ズバリ（私的に）完結さす。教養とは何か。 - 宮野公樹（京都大学） r.voicy.jp/qEm7dpQJ940 #Voicy

逆に、その要求レベルを上げることで「持っている人専用の特別なコンテンツ」としての味を持たせる方向もあるのだろうけれど、これを是とする人ならばそもそも「教養とは何か？」を謙虚に悩むことはしないのではないかなあ、とも。

一生モノの勉強法/鎌田浩毅 記憶が怪しいが、15年以上前に爆笑問題さんが出演されていた、NHKの「教養とは何か」みたいな番組の京都大学編で赤いタートルネックに革ジャンでサングラスをかけて出演されていた先生だったはず。 小学生の時にこの本に出会っておけばと後悔するほど勉強の本質があった

いえ、だから「学問的誠実さ」とは何か。「教養とは何か」が大事なのです。そしてたゆまぬ努力。 使い方を間違えると、悪知恵全開に（以下略

教養とは何か？ 人生を豊かにするための「教養入門」決定版！ 『教養の人類史』（水谷 千秋） | ためし読み - 本の話 books.bunshun.jp/articles/-/8278

「教養とは何か」という議論はいろいろダルいことになるのであえてカジュアルに断定すると「古今東西の思想哲学、歴史、文芸芸術についての広い知識」あたりになると思う。 それらをまとめて薄く広く学ぶ手段として最適なのは、公務員試験の人文科学分野を勉強することかな？

阿部謹也『「教養」とは何か』講談社現代新書。 教養があるとは、何らかの制度や権威によることなく自らの生き方を通じて周囲に働きかけてゆくことができる人だという。 教養主義が没落し、「知識マウント」なる言葉まで現れて、生き方や社会のあり方について語り合うことすら憚られる雰囲気は危うい。 pic.twitter.com/Qg8ClZSabF

そもそも教養とは何かがわからないからどこに落ちているものなのかもわからない

佐藤忠男『現代青年にとって教養とは何か-欲求不満からの出発-』 #読了 かなり昔の本にはなるけど人間、特に若者がどう生きるかという点で本質は変化していないんだなと感じた。 「非エリートの文化」はクスッとする表現が沢山あって◎ #読書記録 pic.twitter.com/0EOpDmNWlo

スマホゲームをしたり自己啓発本を読めても小説を読めなくなるのはなぜか？教養とは何か？読書と労働の歴史を追いながらその点を考えてゆく。#ファスト教養 と合わせて読んだ方がいいかも。私は仕事をしてても本は読みます。掃除と片付けの時間を削っています #なぜ働いていると本が読めなくなるのか pic.twitter.com/6hNq3Gg3UF

[1F/フェア] 「学問の入口」フェア2024 『知の技法』刊行30年 　　教養再入門 （企画・東京大学出版会） 『知の技法』刊行から30年経ったいま、あらためて身につけておくべき教養とは何か。 東京大学出版会さまのほかにも多数の出版社さまの書籍が揃っております！ ぜひ店頭でご覧ください。… pic.twitter.com/NpdYxA9t6U

今週の週刊雑記帳。「何か」と言いながら定義せずに進む駄文 教養とは何か、なぜ必要か - 週刊雑記帳（ブログ） htyanaka.hatenablog.com/entry/2024/05/…

広義での創作活動やってる友達に「今のうちに教養を身に着けておいたほうがいいぞ」って言おうとしたけど、そもそも教養とは何か自分で説明できない事に気が付き…… そして今は「教養とは何か」とずっと考えている日々が続いている

次女と教養とは何かの話になり、 「例えば源氏物語の六条の御息所のような女性はこええよなあ」って言ったときに相手がその話を知ってて「やっぱ、生霊とか飛ばされるほど恋い焦がれられるのもやだよなあ」と返されたりして、会話が成り立つことを嬉しく思うことが教養というもんだよ、と答えておいた

＞RT これが教育支援とかしてる団体の長なのかぁ… 教養とは何かを考えさせられる。。。

教養を身につけるって言っても、私たちのような一般庶民はどんなに頑張っても大した教養は身につかない。 教養とは何かということがなんとなくわかるくらいが関の山では。

高坂正堯 先生の1990年1月~6月の講演録「歴史としての二十世紀」を読了。ベルリンの壁崩壊から2か月後からの連続講座。 今読むべき本であると同時に、教養とは何かを思い知らされた。

昨日の続き（前編）〜この #めいろま 氏のインタビューシリーズ、めっちゃ面白いよ。 教養とは何か、なぜ必要なのか。なぜ日本企業は海外投資で失敗するのか（教養がなさすぎて相手の周辺情報・背景・歴史・社会を全く理解できない）。教育・学びの意味とは。 youtu.be/eYG1imSsK0A?si… pic.twitter.com/BRXk7l6IiZ

BLOG「芦田の毎日」: 立花隆はくだらない（〈教養〉とは何か？） ashida.info/blog/2001/05/p… 「〈教養〉というのは知識の問題なのではない。ふっと、自分の経験を離れる力のことを言う。」 女性の勘？…。ｱｯﾗｰﾌｱｱﾗﾑ pic.twitter.com/IqHLwX16Wq

阿部謹也『「教養」とは何か』(1997)を読む。ドイツ中世史研究者らしく、文字によらない知恵や身ぶりを重んじ、また公共性としての「世間」に注目しているところがユニーク。個人主義的でエリート主義的だった従来の教養主義に対するアンチと呼べるかもしれない。