返信先:@yuniba_goukaku他1人【発達段階を踏まえればまず横長から】 教条主義者は学習指導要領「解説」に何故か長方形の面積のみ （縦）×（横）（又は（横）×（縦）） と公式化してあるので順序は気にしない様です 順序に拘るのは読んでない半人前の信者 「発達段階」とは人を煙に巻く為の便利用語で、 実態は公式丸暗記ですね pic.twitter.com/V9ZE8UU7kn

返信先:@ichinichinos学習指導要領解説に、「一つ分の数 × いくつ分 ＝ 全体の数」という説明が可能だと書かれているのは事実かも知れません。 でも、それは教員向けの手引き書であって、生徒が学習する内容としては曖昧な表現だと思う。 人数 × 1人分の数 ＝全体の数 など、具体的に指導する方が分かり易いと思うけど。

当然だろうよ。鴻巣は2002年(平成14年)4月の江熊吹上町政時代から小学校学習指導要領から逸脱した学習内容を行っていたんだからな。そりゃそう為るよな。此れで2023年(令和5年)度の虐め事案は大野氏、県全体では3万4993件で1000人当たりの認知件数は53.5件 其の内ネット虐め認知件数は

返信先:@29silicon昭和時代と令和で学習指導要領その他がどんな風に変わったかあまり気にしていなかったからエラソーな事は言えないけど、、、すくなくとも平成初期までは台形、平行四辺形、ひし形、長方形、正方形それぞれの特徴と面積の計算について学んでいましたよね。。。 いまは？？？

返信先:@wonderhope923国の基準（学習指導要領）自体が過剰に多すぎて、違法労働の原因になっているのに、その授業時数を超えて授業をやらせているとは、驚きだ。 実績稼ぎのためなら、教員が過労死しても構わないという姿勢だ。 不登校も、教員に責任がなすりつけられる。 #教師のバトン #違法労働 #働き方改革 #給特法

返信先:@haruurarahare他1人すみません、横から💦 音楽が好きな2児の母です😊 お二方のような先生、素敵です😂 学校は学習指導要領に沿ってればいいみたいなの、あるんでしょうかね😅 こどもがどう感じてるとかは気にする余裕がないのかな、今の学校・先生は💦

返信先:@kuma_sakurairoゆとり教育（平成14年度から実施した学習指導要領）は失敗だったのか？あまりよい意見を聞いたことがないが。「授業時数の縮減」「教育内容の厳選」等。各学校が「ゆとり」の中で「特色ある教育」を展開し、自ら学び自ら考える力などの「生きる力」をはぐくむ。本当に失敗だったのか？

返信先:@RyoUchida_RIRIS他1人業務量を大幅に削減しないと勤務時間内にはとてもじゃないが終わらない。 教員の勤務実態に合わせた学習指導要領の大幅削減。 煩雑で手間がかかり、未払い督促や私費会計業務など事務作業を教員の業務からはずす。 授業だけでも週案を出せとかあり、授業の準備もできず、勤務時間内には終わらない。

#起床しろ #学校の先生の役割 がよりチューター モデレーター的であることが求められていて でも今の学習指導要領が追いつくはずもなく 各家庭の教育方針 子育て観によることが増えて 格差は加速していく #生成AI社会の教育

このロジックを採用している指導や分析を古いものから順に紹介していく。把握している最古は、昭和26年(1951)の小学校学習指導要領 算数科編(試案)改訂版。erid.nier.go.jp/guideline.html から読める

返信先:@AsukarenDenchan他1人学習指導要領にない事やってますね。 さすが、東大阪。

このように、お子さんの学びは、新しい学習指導要領のもとで大きく進化しています。後編では、「何を学ぶのか」について具体的に紹介していきます。

2匹の蛸の足の総数を求めるのに、2×8=16に✖をつける教師は、学習指導要領記載の 「乗法が用いられる……式を読み取ったりすること」 ができていないのでしょう。

学習指導要領には載ってないけど、義務教育期間で女の子には優しくしましょうねとやった結果なのでむしろ勝ち。

徳島市では「阿波踊り信仰」でお金を稼ぐのがとても簡単なので、 内藤佐和子前市長自身も自分が何故市長立候補当選をしているのか知らずに 何百万円も稼いでいます ☟ 学習指導要領へ 歴史改竄強要の教養は いつまでも隠蔽可能⁉️ 🇹🇷語直訳なら辻褄崩壊するのでしょうか❓ pic.twitter.com/tT7W3zyZjI

まじ学校のシステム変わらな過ぎだよね いやゆとり教育とか試みてきたけど 最近は学習指導要領を作ってる大人の中でも「量を減らして根本的な理解が出来るような教育を」派がいるんだけど抵抗ニキ（ジイ）がいるらしくて変わらないまま

返信先:@BanziroG高校の時の記憶が昔すぎて怪しいですが、生物も保健体育も軽く触れた程度しか記憶がありません… 20年近く前で、学習指導要領は変わっていくので今の子はまた違うかもしれませんが、それくらい印象に残らない程度にしか教育されてないです…(大学では多少習った)

学習指導要領算数科の冒頭（64ページ）にはとても良い事が書いてある。「目的に応じて柔軟に表したりする力を養う。」ともある。 掛け算順序指導などある型にはめた指導は、守る義務がある指導要領の理念に反し、柔軟性を失っていると思う。 pic.twitter.com/n7orh0iosO

返信先:@3c6434db0d9549e学習指導要領を確認いただくと判ると思いますが、「　次のような知識及び技能を身に付けること。（ア）　直線の平行や垂直の関係について理解すること。（イ）　平行四辺形，ひし形，台形について知ること。」とあるのは、第四学年です。 まあ、四年生ならエエんかという話ではあるけど。

おっと、学習指導要領には、長方形の公式はのってても、正方形の公式ってのってないんだな。 あと、公式をつくる、公式を導き出す、公式を見いだすって感じで表記の揺れ？に見えるんだけど 公式とはあるものなんだろうか？作り出すものなのだろうか？ 個人的には公式は共通化してないと不都合だな

---- コマ数が多いことは、学級閉鎖等のリスクを考えると 仕方ない部分はある。 訳のわからないプログラミングやら、総合学習やら 学習指導要領が詰め込みすぎなんだよ。 むしろ指導以外の学校外の生徒指導、保護者... #Yahooニュースのコメント news.yahoo.co.jp/profile/commen…

関心がない人にはどうでもいいことだろうとは思いますが。。。まさか学習指導要領にまで「ふるさとの作者は高野辰之・岡野貞一」と書いてあるとは。 これまずいでしょ。 #尋常小学唱歌 という存在が、歴史の中で認識されていないからこういうことになっているんだろうと思います。

新連載！👀 教員主体のいじめ対策は、「学習指導要領」に明らかに違反している――。 従来のいじめ対策の問題を現場視点で洗い出した教育書。 GOODBYE いじめ対策 【第1回】 地域の教育相談である中学生の母親から3年以上不登校が続くいじめの相談メールが届き… renaissance-media.jp/articles/-/152… #教育 #いじめ

返信先:@kome_hyappyoこめさん頑張ってください！令和２年の新学習指導要領からいくと、「大和朝廷」と表記する教科書が多いみたいです。角川まんがも変えています。参考までにどうぞ。mangagakushu.kadokawa.co.jp/update/nihonno…

返信先:@mirailist#Yahooニュース より｡難関私立中受験で､大学の法学部の学生向け問題レベルのの出題⁉️小学生の受験生では､初見〇しの難問❓🤣 コミニケーションだけでないハイレベルな問題出題⁉️（もちろん文科省の学習指導要領に無い問題｡） ↓↓↓↓ココが問題↓↓↓↓💦😭

【5/10発売予定】『国語教育が危ない！』村上慎一、伊藤氏貴（岩波ブックレット）「PISA型学力」にも合致した基本方針である新たな学習指導要領が「文学観が狭い」「実用性の偏重」と批判されてから数年が経ち、現場はどうなったのか。amzn.to/3UuKwoS

返信先:@tadataka98>義務教育にそういう生徒にやり直しの機会を与える >柔軟性はない 学習指導要領を見ると， 前学年までの既習事項の定着を図るように という記述が数多くありますけど？

返信先:@regulus_math他10人文科省の「小学校学習指導要領解説 算数編」によれば、小2で掛け算を教える際、「1つ分の数×幾つ分」の順で式を立てることになっている。 例えば「4人にみかん3個ずつ配ると何個？」の答えを求める場合、「1つ分＝3個」×「幾つ分＝4人」となり、順序は「3×4」となる。 小２では×にしてもよい。

GWの半分を使い、小学校・中学校の学習指導要領を読み込んで全部の学習内容を表にまとめたけど、これを使って何をしようかね🙄 pic.twitter.com/HiL5B0rWsl

授業準備にしたって、学習指導要領等に基づいて「やらされている」ものには残業代が発生して当然。 そうでなく純粋に本人がやりたくてやっているものは、超過勤務とは別に扱えばよいだけのこと。 今の問題は、「やらされている」にも関わらず、「自発性尊重」の建前で残業が残業と認められない事。

返信先:@hankyu6450学習指導要領では「近畿」なんですが（名古屋に近い県北部）って事もあり「文部省（当時）ウソいうんじゃない！って思っていた

学習指導要領全然覚えられないんだけど！

それよりも前に訴えてたのは、鳥居松小で起きてる児童への精神的虐待と、丸田小で起きてる学習指導要領を逸脱した指導の数々ですけど？ だから、創価民に不都合な人間は常に監視されてて、政治関係者の批判に繋がり出すと、集団ストーカー犯罪被害が過激化して、統合失調症に追い込む流れでしょ？ pic.twitter.com/hRUhyoeuPn

丸田小学校の問題を指摘するために、新学習指導要領もきちんと購入してチェックしています。 それくらい入学後の一年半だけで酷い対応が続いたからです。 でも、それが入学前から組織的に仕組まれて来たという証拠が、すでに多数の公的組織の開示請求文書から明らかになって来てます。 pic.twitter.com/GyKVDFP0JW

【売れてます！】 「小学校学習指導要領(平成29年告示)解説 算数編: 平成29年7月」 出版社：日本文教出版大阪 発売日：2018年03月01日 amazon.co.jp/dp/4536590102?…

こないだ運転免許の更新に行ってきたけど、あのくらいの手軽さ（時間とお金）で、日々変わりゆく教育現場の問題点（発達障害やいじめだとか）や改善点（学習指導要領の変更点とか）を講義してくれるようなものでも良かったんじゃないか…と思う🙄

6・３・３で12年かかる。10年に一度の改訂だと、高校ではやっと新学習指導要領が実施される頃に、もう「次期」の議論が始まっていることになる。検証もエビデンスもあったもんじゃない。

返信先:@mo0210ごめんなさい、学習指導要領ではなく学習指導要領解説の方でした。48ページ2段落目です。 mext.go.jp/component/a_me… pic.twitter.com/zLv0Hdc1s1

新課程への対応なんか完全に持ち帰り仕事ですよ。 「変えること」が目的になっている学習指導要領の改訂なんかやめてもらいたい。

学習指導要領だけ読んだって理想ばっかりで具体的な方法まで教えてくれないし現場は先生も子どもたちもやること多すぎだし途方にくれちゃって大変だよー🥺🥺🥺