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【電池の働き(考察)】 導線を長くすると、プロペラは早く回る? プロペラの回る速さの実験結果が取れず、子どもと試行錯誤。結果、風の強さや軸の回転の感触、同時に見た回転の速さを測定。だけど、定性的な頼った実験結果なので考察も難しかった。 #理科 #理科授業 #理科教育 #授業研究 #板書部X pic.twitter.com/Za6g1VZQs8

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さいとう先生@小学校理科@sa_penguiiin

みんなのコメント

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子どもの思いから発進する授業、素敵ですね。検流計で大きさを確かめても面白いなと思いました!

田中 a.k.a すえぞう@COLORFREE6

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教科書にはない内容ですが、子どもたちの中で仮説が立ったのでやりました

さいとう先生@小学校理科@sa_penguiiin

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