普段の教室における，配慮の必要な子を含んだ学級づくりについての講座を開催。詳細は『たのしい授業』５月号と６月号にて。　#たのしい授業　#学級づくり

Microsoft Excelで，ノートづくり @Seckey777 #note #仕事のコツ #先生 #小学校 #ノート #Excel #特別支援教育 #著作権 #Microsoft #教材研究 #学級づくり #方眼 note.com/sentehisshou/n…

久々に教育実践を。学校スタンダードが流行って10年くらい。その中でルールやモラルを子どもたちと理解・納得しあっていくための方法をまとめました。 #教師のバトン #学級経営 #学級づくり #学校スタンダード #学校の先生と繋がりたい #全教　#あなたのそばに道教組 dokyoso.jp/archives/2806

4/18(木)CHLOOS会議が行われました！新しいメンバー、新しい企画が続々と始まっています✨GW中も行われるのでぜひチェックしてください✅各SNSで情報発信中！ 学校chloos #先生コーチ #教育 #学校教育 #教育研究 #教育改革 #学級経営 #学級づくり #働き方 #働き方改革 pic.twitter.com/kpQzCxT60X

教師の見えないところで子どもたちがよくない動きをしていると気付いた時に、叩けばさらに陰に隠れます。放っておけば悪化します。陰ではなく表に出たくなるように、表に出るのは面白いと感じる場をつくります。「その他大勢」扱いされる子が日の目を見るようにしましょう。#学級経営　#学級づくり

リーダーに他の子どもが付いて行かない時には、感情的な問題か、仕組みの欠陥があります。「みんな仲良しでいつも協力」を目指すのではなく、困った時は手を差し伸べるという構えで、無理のない範囲の支え合いを繰り返せるようにしましょう。 #学級経営 #学級づくり

特に大きな問題が見えない学級なのに、誰も前に出たがらない時があります。それを責めれば、もっと消極的になります。そんな時は一人ではなく少数のチームで前に出る場面を増やして不安を軽減し、教室の重たい空気を少しずつ入れ換えましょう。 #学級経営　#学級づくり

学級の中に困っている子どもがいても他の子どもがスルーする場面が増えると、学級の雰囲気はどんどんと冷えていきます。そんな時は、他者を助ける意識のある子どもをフォロワーとして評価し、ひと肌脱ぐ雰囲気を少しずつ広めましょう。 #学級経営　#学級づくり

【子どもが創る教室掲示】 子どもに任せることができる掲示物 ①朝の会・帰りの会のプログラム手書き ②掲示タイトル手書き ③学級目標 ④班の紹介カード ⑤ポスターアルバム 子どもができることは子どもやらせるべし！ #先生　#小学校　#学級経営　#学級づくり

これらの実践は、「学級集団づくりのゼロ段階」（河村茂雄） を多分に参考にしています。 僕の学級づくりの教科書です。 #学級づくり #学級経営

小さなグループが固定化して学級がまとまらない時に、無理に解消はできません。かかわりの薄い子ども同士がつながる機会を、期間や場面を限定して設定しましょう。「仲良し＝仲間」という認識が変わり、学級の子どもたちがゆるやかにつながり始めます。 #学級経営　#学級づくり

子どもたちに任せる場面で、リーダーとフォロワーがぶつかる時があります。放置をすれば悪化し、無理に介入すればしこりを残します。がんばりを評価しつつ、対話の場をつくってゴールを再認識したり再設定したりしましょう。　#学級経営　#学級づくり

子どもたちに任せると、みんなが前に出すぎて収拾がつかない時があります。無理に力で抑えると、「先生は任せると言っているのに思い通りにならないとすぐに否定する」と、子どもの信頼を失います。子どもが暴走しそうな時は、急ブレーキではなく、一時停止を促しましょう。#学級経営　#学級づくり

学級の特定の子どもに翻弄されてかかりきりになると、他の子にしわ寄せがきます。そこで、１人の子どもだけを見るのではなく、子ども同士の関係づくりに注力しましょう。手がかかると感じていた子どもへの見方が変わり、関係性も変わることがあります。 #学級経営　#学級づくり

ここ数年、学級経営での仕組みやシステムをテーマにした実践をよく目にします。仕組みづくりで気を付けるべきなのは、学級の形にあっていない仕組みを無理に当てはめることです。子どもの手で調整できる仕組みをつくりましょう。学級を風呂敷で柔らかく包み込むイメージです。 #学級経営　#学級づくり

昔、席替えにものすごくこだわりをもつ子がいる学級の担任になった先生が、単に縦とか横の出席番号順に始業式からの席を決めるんじゃなく、「横に２つとび」みたいな信じられないアルゴリズムで配置のバランスを考えて学級の安定を作り出していてプロだな…って思った #学級経営 #学級づくり

学級のきまりを子どもが守らない時に注目すべきは、きまりと子どもの距離感です。「自分たちのきまり」という認識に至るためには、「自分たちの学級」という意識が大切です。また、きまりの見直しを通して、自分たちの学級という意識が高まります。 #学級経営　#学級づくり

ねらいと手立てをしっかりと子どもに伝える…って言うとすごく大袈裟だけど、やっぱり大事だと思うのです。 それがたとえ給食当番のような当番活動であっても「先生とみんなと、こういうふうにやりたい」って伝えたいと思うんです。 #学級経営 #学級づくり #あなたのそばに道教組

学級で何かを決める時に、子どもの意見が対立し、それが人間関係に亀裂を生じさせることがあります。「大人の対応」を求めるのではなく、対立意見にまとわりついている感情に目を向けて、丁寧に解きほぐしましょう。 #学級経営　#学級づくり