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【KEC日本語学院 枚方本校】KECは50周年。明治ブルガリアヨーグルトも50年周年だそうです。 #日本語教師 #日本語教師養成講座 #オンライン #国家資格 #大阪 #京都 #枚方 #日本語教育能力検定試験 #検定 #リスキリング jpns.kec.ne.jp/school_hirakat… pic.twitter.com/4XKos7GSFt
昨日の答えです😅 テストが備えるべき条件のうち、「信頼性」の説明は「1. 測定結果に一貫性・安定性があること」 「2. 採点者が誰でも同じ結果が得られること」は「客観性」の説明です👍 #日本語教育能力検定試験 @daikon_nihongo #note note.com/daikon_nihongo…
アルクの黄色い検定試験問題集終わり、久しぶりに令和元年度検定試験過去問解いてみる。マークシート試験I 81点 試験Ⅱ34点 試験III 62点 解いたことあるのにほぼ忘れてる🙀💦 #日本語教育能力検定試験
【KEC日本語学院 枚方本校】大阪、いい天気であります。 #日本語教師 #日本語教師養成講座 #オンライン #国家資格 #大阪 #京都 #枚方 #日本語教育能力検定試験 #検定 #リスキリング jpns.kec.ne.jp/school_hirakat… pic.twitter.com/8zorEqCiwr
こんにちは！😊 テストが備えるべき条件のうち、「信頼性」の説明はどっち？ 1. 測定結果に一貫性・安定性があること 2. 採点者が誰でも同じ結果が得られること #日本語教育能力検定試験 #日本語教員試験 @daikon_nihongo #note note.com/daikon_nihongo…
5月🎏言語一般の勉強開始。 ＆言語と社会、言語と心理、言語と教育の過去問に挑戦。令和4年試験Ⅰ問4〜12。結果は30/45。 問11はちょっと範囲が違ったかも？しっかり振り返る！！ #日本語教育能力検定試験 pic.twitter.com/HGcDJN0FcJ
w受験するかわかりませんが😅 やる気とお金ができたら受験できるようにやる❗ 本日は 調音点と調音法の書き出し 記述問題 赤本 やりました 苦手な音声を強化しなければ😢 前回は音声で落ちたと思ってる あと、一·二問あっていたら😢 #日本語教育能力検定試験 #日本語教師試験
note.com/daikon_nihongo… 今日の答えです😊 「ディクトグロス」により関係のあるのは「1.フォーカス•オン•フォーム」です👍 #日本語教育能力検定試験 #日本語教員試験
おはようございます😊 「ディクトグロス」により関係のあるのはどっち？ 1.フォーカス•オン•フォーム 2.フォーカス•オン•フォームズ #日本語教育能力検定試験 #日本語教員試験 ｜ @daikon_nihongo #note note.com/daikon_nihongo…
note.com/daikon_nihongo… 今日の答え😊 「ディクトコンポ」の説明は「1.ディクテーションした後に、その続きを作文する活動」 「2.教師が読み上げた文章を学習者はメモを取り、そのメモをもとに学習者同士で協力して文章を再構築する活動」は「ディクトグロス」 #日本語教育能力検定試験
note.com/daikon_nihongo… おはようございます😊 「ディクトコンポ」の説明はどっち？ 1.ディクテーションした後に、その続きを作文する活動 2.教師が読み上げた文章を学習者はメモを取り、そのメモをもとに学習者同士で協力して文章を再構築する活動 #日本語教育能力検定試験 #日本語教員試験
【KEC日本語学院 枚方本校】KEC50周年で頂いた胡蝶蘭です。青色の花があるんですね。美しい。 #日本語教師 #日本語教師養成講座 #オンライン #国家資格 #大阪 #京都 #枚方 #日本語教育能力検定試験 #検定 #リスキリング jpns.kec.ne.jp/school_hirakat… pic.twitter.com/ll5bEm3QKw
おはようございます😊 「ディクタカンバセーション」の説明はどっち？ 1.外国語の音声を聞いて文字に書き起こす活動 2.一方の発話が決められており、他方が即興でやりとりする形式の会話 #日本語教育能力検定試験 @daikon_nihongo #note note.com/daikon_nihongo…
【KEC日本語学院 枚方本校】4/29〜5/5は、G.Wの為、休講となります。 ゆっくり、なさってください。 #日本語教師 #日本語教師養成講座 #オンライン #国家資格 #大阪 #京都 #枚方 #日本語教育能力検定試験 #検定 #リスキリング jpns.kec.ne.jp/school_hirakat…
現在把握できる情報を元に判断すると 告示校の現役教師=日本語教育能力検定試験を受験 養成講座に通い中=日本語教員試験を受験 今後養成講座に行こうかな=今年はどちらも受験せずに様子を見る 費用的にも期間的にも最適と思います #日本語教師 #日本語教員試験 #日本語教育能力検定試験
今日の答えです😊 「著作権」に関して正しいのは「2.幼稚園児であっても、絵を描けばその絵の著作者となる」 コンピュータ•プログラムも著作物になります #日本語教育能力検定試験 #日本語教員試験 ｜ @daikon_nihongo #note note.com/daikon_nihongo…
おはようございます😊 「著作権」に関して正しいのはどっち？ 1. コンピュータ•プログラムは著作物ではない 2.幼稚園児であっても、絵を描けばその絵の著作者となる #日本語教育能力検定試験 #日本語教員試 @daikon_nihongo #note note.com/daikon_nihongo…
note.com/daikon_nihongo… 昨日の答えです😅 「多読」の特徴は「1. 比較的難易度が低く多様な教材を使い、読書中に辞書はあまり使わない」 「2.比較的難易度が高く統一的な教材を使い、辞書をフルに活用する」は「精読」の特徴です👍 #日本語教育能力検定試験 #日本語教員試験
【KEC日本語学院 枚方本校】明日は、連休前ですが科目テストの日、しっかり復習しておいてください。 #日本語教師 #日本語教師養成講座 #オンライン #国家資格 #大阪 #京都 #枚方 #日本語教育能力検定試験 #検定 #リスキリング jpns.kec.ne.jp/school_hirakat…
✏️#日本語教育能力検定試験 の最新情報✏️ 2024年10月27日（日）実施決定！ 日本語教育能力検定試験の近年の合格率や平均点の推移についてまとめています。 今年の受験を検討されている方はぜひご覧ください🙂↕️ 👇 nihongokyoushi.net/kentei #日本語教師 #日本語教師ナビ
note.com/daikon_nihongo… おはようございます😊 「多読」の特徴はどっち？ 1. 比較的難易度が低く多様な教材を使い、読書中に辞書はあまり使わない 2.比較的難易度が高く統一的な教材を使い、辞書をフルに活用する #日本語教育能力検定試験 #日本語教員試験
【KEC日本語学院 枚方本校】日本語教師養成講座、4月は忙しいという方は、7月からの受講スタートもできます。 #日本語教師 #日本語教師養成講座 #オンライン #国家資格 #大阪 #京都 #枚方 #日本語教育能力検定試験 #検定 #リスキリング jpns.kec.ne.jp/school_hirakat… pic.twitter.com/2CPzW4LoNy
今日の答えです😊 「アチーブメント・テスト」の説明は「1. 到達度テストのこと」 「2.熟達度テストのこと」はカタカナで何と言うでしょうか？👍 #日本語教育能力検定試験 #日本語教員試験 ｜ @daikon_nihongo #note note.com/daikon_nihongo…
note.com/daikon_nihongo… おはようございます😊 「アチーブメント・テスト」の説明はどっち？ 1. 到達度テストのこと 2.熟達度テストのこと #日本語教育能力検定試験 #日本語教員試験
【KEC日本語学院 枚方本校】日本語教師養成講座7月コースのご予約ができます。 #日本語教師 #日本語教師養成講座 #オンライン #国家資格 #大阪 #京都 #枚方 #日本語教育能力検定試験 #検定 #リスキリング jpns.kec.ne.jp/school_hirakat… pic.twitter.com/Fuwq87VQAt
今日の答えです😊 「総括的評価」の例は「2.期末テスト」です 「1. 単元テスト」は「形式的評価」の例です👍 #日本語教育能力検定試験 #日本語教員試験 研究 日本語教育能力検定試験 @daikon_nihongo #note note.com/daikon_nihongo…
おはようございます😊 「総括的評価」の例はどっち？ 1. 単元テスト 2.期末テスト #日本語教育能力検定試験 #日本語教員試験 研究 日本語教育能力検定試験 @daikon_nihongo #note note.com/daikon_nihongo…
せっかく勉強してるのだから #日本語教育能力検定試験 受けてみようと思って。論文形式にまとめる記述の問題は練習が必要そうなので、この本を買ってみました。 『改訂版 日本語教育能力検定試験に合格するための記述式問題40』 book.alc.co.jp/book/b10029571… #日本語教師養成講座 受講中です！
note.com/daikon_nihongo… 今日の答えです😊 「診断的評価」の説明は「1. コースの開始前に学習者の状況を把握するために行う評価」 「2. コースの途中で、教育活動を適切で有効なものとするために随時行う評価」は「形成的評価」の説明です👍 #日本語教育能力検定試験 #日本語教員試験
note.com/daikon_nihongo… おはようございます😊 「診断的評価」の説明はどっち？ 1. コースの開始前に学習者の状況を把握するために行う評価 2. コースの途中で、教育活動を適切で有効なものとするために随時行う評価 #日本語教育能力検定試験 #日本語教員試験
note.com/daikon_nihongo… 今日の答えです😊 「機能シラバス」の例は「2. 依頼する・同意する・提案する」 「1. 旅行・家族・スポーツ」は「話題シラバス」の例です👍 #日本語教育能力検定試験 #日本語教員試験
A「結婚する！」 B「え！？誰が！？誰と！？」 →「結婚する」という述語に対しては、ガ格ト格は必須成分で、いつ等についての格成分は随意成分ということですね。 理解できました！笑 #日本語 #日本語教育能力検定試験 #登録日本語教員
note.com/daikon_nihongo… おはようございます😊 「機能シラバス」の例はどっち？ 1. 旅行・家族・スポーツ 2. 依頼する・同意する・提案する #日本語教育能力検定試験 #日本語教員試験
note.com/daikon_nihongo… 今日の答えです😊 「課題シラバス」の例は「2. 新聞を作る・旅行計画を立てる」です 「1. 郵便局で・市役所で・スーパーで」は「場面シラバス」の例です👍 #日本語教育能力検定試験 #日本語教員試験
note.com/daikon_nihongo… おはようございます😊 「課題シラバス」の例はどっち？ 1. 郵便局で・市役所で・スーパーで 2. 新聞を作る・旅行計画を立てる #日本語教育能力検定試験 #日本語教員試験
note.com/daikon_nihongo… 答えです😊 「機能シラバス」の説明は「2.言語の持つ機能に着目し分類したシラバス」 「1.文法・文型・語彙の観点で整理したシラバス」は「構造シラバス」です👍 #日本語教育能力検定試験 #日本語教員試験
note.com/daikon_nihongo… おはようございます😊 「機能シラバス」の説明はどっち？ 1.文法・文型・語彙の観点で整理したシラバス 2.言語の持つ機能に着目し分類したシラバス #日本語教育能力検定試験 #日本語教員試験
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