【#43 当たり前の行動に注目する】 「してないとき」ではなくて「しているとき」に注目し、すぐに声をかける。 当たり前のことが当たり前にできる、コレを大切にしていきたいね。 クラス経営必須のスキルは固定ポスト #アドラー心理学　#勇気づけ　#クラス経営　#4つの心理的ニーズ　#100リスト

【#42 リスペクトの態度は必須】 やる気がないように見える子、すねて動かない子。 「どうにかしてやらさなくちゃ！」の前に 「今はそんな気分なんだよね」と、自分に言ってみる。 クラス経営必須のスキルは固定ポスト #アドラー心理学　#勇気づけ　#クラス経営　#4つの心理的ニーズ　#100リスト

【#41 気分の乗らない子 まず見守る】 声かけても反応がない子にイラッとくるとき 聞こえてて、知らんふりなのか 他のことに集中し過ぎて聞こえてないのか 無理強いせず、まず見守る クラス経営必須のスキルは固定ポスト #アドラー心理学　#勇気づけ　#クラス経営　#4つの心理的ニーズ　#100リスト

【#40 係活動と行事をタイアップ！】 行事の準備も子どもたちの力を借りる。 あなたよりも子どもの方が、すっごい力持ってるよ。 信じて任せると驚くほどの力を発揮するんだよね。 クラス経営必須のスキルは固定ポスト #アドラー心理学　#勇気づけ　#クラス経営　#4つの心理的ニーズ　#100リスト

【#39 子どもの強みを見つけ活かす】 誰だって「誰かの役に立つ自分」でいたいと願っている。 自分の得意がみんなの役に立ったら ＼自分もOK、周りもOK！／ クラス内で友達とつながっている感覚が高まる。 クラス経営必須のスキルは固定ポスト #アドラー心理学　#4つの心理的ニーズ　#100リスト