今は何をして，次に何が分かると安心して参加できる子にとって，授業の流れをつかめるための支援は優先順位が高い。 なにも，こったものを作らなくて大丈夫。 メモやミニボードにさっと予定を書いて見せるだけでもぜんぜんちがうからやってみよう。 かんたんな絵を添えるとなおGood #授業づくり

20代の先生が授業を見に来てくれた ありのままの授業をした 目当てはひとつ 一番しんどいあの子がイキイキする授業 授業が始まる準備の段階の大切さを感じてもらえたかな 先輩として見栄を張らない授業はできた 何年経っても発展途上 後輩に感謝 #授業づくり

#授業づくり 学習のながれを黒板にかくときは， 子どもの受け取り方に応じて，ちょっとしたちがいをつけよう。 A：おわるごとに文字をけす（カードをとる） B：おわるごとに線で見えけし（カードのよこにハナマル） C：流れに合わせて矢印のカードをうごかす

指導案も子どもの学び場も振り返りも共有可能な時代。場所や時間の制約を超えた協働研究ができるのに…。#教育DX #クラウド授業 #授業づくり 今日のこといろいろ：クラウドで共同研究できるようになるといいなー｜Yamamoto #note note.com/yamam0to/n/ne2…

#授業づくり 【実態に合わせて「めあて」を示そう】 A：教材を示す B：「○と△に」＋「わけよう」 C：「…かいの」＋「おもちゃを」＋「つくろう」 D：「同じ数に」＋「おかしを」＋「わけよう」 E：「○○の面積を求めよう」 F：「○○の面積を求め」＋「公式を作ろう」

上のようなPT流の自立活動をしている教員は少なくありません。 授業なんだから、ほめようよ。 子どもをほめられる授業をしようよ。 …と思います。 #特別支援学校 #肢体不自由 #自立活動 #授業づくり #教師のバトン

#授業づくり メリットをふまえて視覚情報の選択・組合せをしよう 【動画】 ○流れをとらえやすい △ポイントをとらえづらい 【写真・イラスト】 ○伝えたいことを焦点化しやすい △情報量が限られる 【文字】 ○情報の意味を説明できる △短いと多義的，長いと読み取りが困難に

【季刊音楽鑑賞教育】Vol.59 目次(11) 私が工夫している授業紹介 「日本各地に伝わる民謡や郷土芸能に親しもう ～代用品を用いた『こきりこ』体験から地元の郷土芸能へ～」 岸明子 onkan.or.jp/pub/ #音楽教育 #音楽授業 #授業づくり #民謡 #伝統芸能 #こきりこ #郷土芸能

【季刊音楽鑑賞教育】Vol.59 目次(9) 私の音楽鑑賞指導論 「旋律を聴くということ」 山本幸正 onkan.or.jp/pub/ #音楽教育 #音楽授業 #授業づくり #授業研究

【季刊音楽鑑賞教育】Vol.59 目次(7) 私のRecipe 「オルフのカルミナ・ブラーナを楽しもう 3拍子の面白さを感じながら鑑賞する」 教材曲：《カルミナ・ブラーナ》から（オルフ） 岩本達明 @yanpapa1 onkan.or.jp/pub/ #音楽教育 #音楽授業 #授業づくり #授業研究 #カルミナブラーナ #オルフ

【季刊音楽鑑賞教育】Vol.59 目次(6) 私のRecipe 「郷土の音楽を楽しもう！ 『やってみる』ことから地元の『祭囃子』を鑑賞する」 教材曲：『等々力囃子』 清水宏美 onkan.or.jp/pub/ #音楽教育 #音楽授業 #授業づくり #授業研究 #郷土音楽 #祭囃子

【季刊音楽鑑賞教育】Vol.59 目次(5) 私のRecipe 「郷土の音楽（民謡）に親しもう」 教材曲：『ソーラン節』『都留の機織り唄』 和智宏樹 onkan.or.jp/pub/ #音楽教育 #音楽授業 #授業づくり #授業研究 #郷土音楽 #民謡

【季刊音楽鑑賞教育】Vol.59 目次(2) 特集「ワークシートの工夫と学習評価」 論考「ワークシートの内容と使い方は授業者が決める」 酒井美恵子 onkan.or.jp/pub/ #音楽教育 #音楽授業 #授業づくり #授業研究 #ワークシート #学習評価

【季刊音楽鑑賞教育】Vol.59 目次(1) 特集「ワークシートの工夫と学習評価」 実践報告「子どもの学びを深めるワークシートの工夫」 小学校・中学校・高等学校 onkan.or.jp/pub/ #音楽教育 #音楽授業 #授業づくり #授業研究 #ワークシート #学習評価

【季刊音楽鑑賞教育】 Vol.59を発行しました。 （10月8日発売・全ページカラー） 特集「ワークシートの工夫と学習評価」 onkan.or.jp/pub/ #音楽教育 #音楽授業 #授業づくり #授業研究 #ワークシート #学習評価 pic.x.com/8aeNtgO5ww

◎教材は１時間＜小単元＜大単元＜教科全体のつながりを考えて作ろう ・教師が知識のつながりや活用のイメージをしっかりもつことができる上に，単元や年間を通して教材を使うことができてタイパよし ・繰り返し使うことで，その教材を自分の知識にできる子どもが増えていくのが分かる #授業づくり

白花曼珠沙華 10/7月 【校内植物35】 2年前に植えて、去年咲かず… もう咲かないと思ってたらなんと気付けば咲いていました…！！ 来年こそは一番いい時にみたいな #白花曼珠沙華 #シロバナヒガンバナ #ヒガンバナ #校内の植物 #授業づくり #高校生物 pic.x.com/r97rZOfFzj

詩の授業…… 音読や視写で終わってない❓ 詩は技法を教える絶好のチャンス✨ そこで、「詩の技法11選」をまとめてみました❗️ いいね&フォローよろしくお願いします❗️ #国語 #小学校 #教師 #先生 #詩 #授業 #授業づくり pic.x.com/ttdgswdtqr