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「人口減少が続く日本において、言語や文化が異なる人々との共生は『日常』になる。彼らを迎え入れる側にどういう知識や姿勢が求められるのかを、#日本語教育 の視点から考えていく」 ▼移民時代の日本語教育のために amzn.asia/d/fWiTt3u

カタリスト|舞台芸術と異文化理解の制作会社|Catalyst, LLC@catalystjp

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秋季大会発表・参加にかかわる費用助成案内(託児・手話通訳者等利用) nkg.or.jp/news/2024/2024… #日本語教育 #日本語教育学会大会2024秋

日本語教育学会@NKGkouhou

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研究会情報・教師募集情報を更新しました nkg.or.jp/news/2024/2024… #日本語教育

日本語教育学会@NKGkouhou

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【全文公開】 【2018年度秋季大会連動企画】〔寄稿論文〕竹田晃子(2019)災害時の方言とコミュニケーション―日本語教育と方言研究の連携のために― 『日本語教育』173号 doi.org/10.20721/nihon… #日本語教育 #日本語教育論文

学会誌『日本語教育』@NKGgakkaishi

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【9月後半日本語教育関連報道】日本の未来は占冠村にあり!ダイバーシティ最前線―外国人27%が創る多文化共生と持続可能な発展への挑戦|Yahoo!ニュース(9月25日)news.yahoo.co.jp/expert/article… #日本語教育 #日本語教育関連報道 #占冠

日本語教育学会@NKGkouhou

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【勉強会のご報告①】9月27日(金)に「ARC日本語教育実践発表会」をオンラインにて実施しました。 奥野由紀子先生による基調講演では、CLILの概要と、私たちにも実践できるアイデアを教えていただきました。奥野先生、ありがとうございました。 #日本語教育 #日本語教師 #CLIL pic.x.com/3hpgKgyvui

ARC東京日本語学校@ARCtokyojp

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日本語教育実態調査 令和5年度 結果の概要 nkg.or.jp/news/2024/2024… #日本語教育

日本語教育学会@NKGkouhou

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「日本語ブックス通信」2024年9月号をアップしました! ぜひご覧ください😀 books-osaka.jimdo.com/bookstsushin/ バックナンバーはこちら📷 nihongo-online.jp/net/?page_id=2……………………… #日本語教育 #日本語教材 #日本語教師 #日本語ブックス pic.x.com/4EMYSa8q86

日本語ブックス 大阪・本町店@nihongobooksjp2

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🌈知る人ぞ知る「にほんごの凡人社」さん📖 日本語教育関係の本が全部そろっている宝の宝庫✨✨✨ コロナ禍で閉まっているドアの前でショックを受けたことがある日本語教師は多いのではないでしょうか?平日いつも開いているなら、また行きたいと思います😊 #凡人社 #日本語教育 x.com/uno_chi_kuchy/…

うのっち@uno_chi_kuchy

東京近郊の日本語関係の皆さま 凡人社さんが! bonjinsha.com/wp/post_id-239… @Bonjinsha #凡人社 #麹町 pic.x.com/Q6XVp7YGHx

🍀ひろ💞やさしい日本語@8341nihongo

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受験票が送られてきました。 いよいよですね✏️📚️ (会場が遠いな…) #日本語教育能力検定試験 #日本語教育 #日本語教師 #オンライン日本語 #試験

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プログラムが公開されました。17日の午前に「日本語教師に求められる『コミュニケーション能力』」のタイトルでポスター発表します。よかったらご参加ください〜 #日本語教師 #日本語教育 x.com/nkgkouhou/stat…

日本語教育学会@NKGkouhou

2024年度秋季大会プログラム公開 nkg.or.jp/news/2024/2024… #日本語教育 #日本語教育学会大会2024秋

ushikubo@RyutaUshi

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来週は「敬語」 明日は、時間かけて復習する。 本部長が日本人だそうなので、使えるように! #日本語教育

mik_photo@mik_photo

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【全文公開】 早野香代(2019)ジグソー学習法で学ぶ敬語コミュニケーション―多様性がもたらす異文化理解― 『日本語教育』172号 doi.org/10.20721/nihon… #日本語教育 #日本語教育論文

学会誌『日本語教育』@NKGgakkaishi

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/#日本語教育/ 「同じ」「同じじゃない」「同じくない」「大きい」「大きな」「小さい」「小さな」 イ形容詞(形容詞ク活用・シク活用)とナ形容詞(形容動詞)の問題。 x.com/latina_sama/st… pic.x.com/abnu05txxz

ラテン語さん 1/7『世界はラテン語でできている』発売@latina_sama

昭和初期に書かれた参考書です。 ところどころで、「同じい」と書かれていました。今では改まった文章では用いられない言い回しなので、このような言い方を発見するのも面白いです。 pic.x.com/8ezuxjdgwq

虚実歴史・漢字論・ナツメロ@kyojitsurekishi

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9月30日で終了の #Jamboard#Flip。Jamboardは #Padlet サンドボードへ一気に移行終了!Flipも同様にと思いきや一括DLはマイビデオのみ…。なので、学習者が投稿した動画は一旦PCにDLし、Gドライブに保存しました!直接Gドライブへもできるけど私のPCでは時間がかかりすぎて(環境かな)#日本語教育

ヒロ☕日本語教師@hiro_forestcafe

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どうも受験日と解散総選挙の投開票日が重なりそうですね。選挙は期日前投票します。 #日本語教育能力検定試験 #日本語教育 #日本語教師

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初級クラス、教科書に入る前の「表記導入」について、指導する際に気をつけていることや授業の中で工夫している点を教えていただきたいです🙇‍♂️ #日本語教師 #日本語教育 #日本語学校 #みんなの日本語

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日本語能力試験を制定するための能力試験が必要なんじゃない?と思ってしまう😇 日本語教員の待遇も含め、日本語教育業界全体が改善されていきますように🙏 #日本語教育 日本語と英語試験の #CEFR 軸比較表 | コミュニケーション能力測定試験 JLCAT jlcat.org/comparison_cef…

M日本語教師@M201507

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英語圏の人はlaw raw low rowの発音の区別を説明できないし、日本人は「始祖」「質素」「疾走」「思想」「シーソー」の発音の区別を説明できない。語学はnative sepeakerから教わっても発音の面では不完全に終わるだろう。 /#英語学習/#英語教育/#日本語教育/ x.com/KoalaEnglish18… pic.x.com/yhaahwzzub

こあたん🇦🇺こあらの学校@KoalaEnglish180

自民党総裁選で石破総理誕生となりましたが、選挙は英語で"election"です。LとRを間違えると大変なことになりますのでお気をつけください。

虚実歴史・漢字論・ナツメロ@kyojitsurekishi

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大学や専門学校の教員(日本語科以外)は、教え子のことを「生徒」と呼ぶことはないと思います。しかし、日本語教育機関では学校や教職員によりますが「学生」とも「生徒」とも呼びますね。 #日本語教育 #日本語教師 #日本語教員

高橋 良(たかはし りょう)@takahasiry5

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日本語教師の皆さんが幸せになる為に日本語学校での働き方の基本指針をつくり天下統一したい。やさしい日本語も統一させた方がいい。 #日本語学校 #日本語教育 #やさしい日本語

まっちゃん✨Hideki.M@hideki45age

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残業は遅くても19時まで!! 残業代貰えないのにそれ以上する必要なし。 #日本語学校 #日本語教育

まっちゃん✨Hideki.M@hideki45age

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留学生主体の学校をつくりたい。 #日本語学校 #日本語教育

まっちゃん✨Hideki.M@hideki45age

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宿題は週1回でいい。 適時、柔軟に。 #日本語学校 #日本語教育

まっちゃん✨Hideki.M@hideki45age

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安住アナの誤読「慧眼(すいがん)」が日本語教育の課題を示す。詳細はこちら️fumoto.yingtao.jp/news/8812 #安住アナ #日本語教育

ふもとあさと@yingtaojp

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【全文公開】 小池亜子他(2019)外国人児童生徒等の日本語指導に関するボトムアップ型教員研修―群馬県伊勢崎市の教員研修を事例として― 『日本語教育』172号 doi.org/10.20721/nihon… #日本語教育 #日本語教育論文

学会誌『日本語教育』@NKGgakkaishi

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熊本県内在住外国人向け初級日本語オンライン教室開催に向けて説明会動画を公開 #kumamoto #nihongo #日本語能力試験 #生活のための日本語 #日本語教育 #日本語e-Learning #日本語レッスン #初級の日本語 value-press.com/pressrelease/3…

valuepress(バリュープレス)@value_press

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【第34回(再)】日本語多読を応援するラジオ番組 わつのタドラボ!支援者+実践者ゲスト月間も最終週。橋本典子さん、中国出身の留学生胡さんと多読について、楽しくお話。胡さん、多読は書き手の気持ちを考えながら読めるのでいい!とのことでした!yumenotane.jp/list/01813 #日本語多読 #日本語教育 pic.x.com/wpby3vhijw

わつのタドラボ!@tadolabw

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🎉#新刊🎉 『CEFR-CVの「仲介」と複言語・複文化能力』が出来ました!! タイトル、どーん! ひときわ目を引くカバーです。 #日本語教育 #日本語教員 #言語教育 pic.x.com/cza21sy5by

にほんごの凡人社@Bonjinsha

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安住アナの誤読「慧眼(すいがん)」が日本語教育の課題を示す。詳細はこちら️fumoto.yingtao.jp/news/8812 #安住アナ #日本語教育

ふもとあさと@yingtaojp

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本日のお勉強1つ目。埼玉県主催の「士業向け労働者協同組合設立に関する研修会」に参加。 #労働者協同組合法 って、#日本語教育#キャリアコンサルタント に使えないか勉強中。 roukyouhou.mhlw.go.jp

こまつばら@入管申請アドバイザー@web_ksj

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【全文公開】 久保田美子(2019)非母語話者日本語教師のビリーフの変化と成長過程―縦断的インタビュー調査の結果から― 『日本語教育』172号 doi.org/10.20721/nihon… #日本語教育 #日本語教育論文

学会誌『日本語教育』@NKGgakkaishi

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【9月後半日本語教育関連報道】日本語能力試験、アジアで受験進む 10年で倍に|オルタナ(9月10日)alterna.co.jp/134442/ #日本語教育 #日本語教育関連報道 #日本語能力試験 #JLPT

日本語教育学会@NKGkouhou

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今日も今日とて学校の授業準備。 「だけ」(onlyじゃないよ)の導入なのだけれど・・・わかる? Đó là sự giới thiệu về "chỉ" (không chỉ)...bạn hiểu không? यो "मात्र" (मात्र होइन) को परिचय हो... के तपाईंले बुझ्नुभयो? #日本語教育 #日本語 pic.x.com/du0ugrh4ap

takeyasu_hideyuki@Takeyasu0924

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今週末(9/28・土)開催!13:00~16:00 講師は、今をときめく渡辺貴裕氏♪ 「良い授業・悪い授業」なんていうツマラナイ見解じゃなく、どんな授業からも立体的に考察・洞察できる力を身につけたいと思いませんか? <チラシ・お申込み👇>drive.google.com/file/d/1_SP0qY… #教育 #対話 #協働 #内省 #日本語教育 pic.x.com/fym43g0jss

NPO法人 YYJ ・ゆるくてやさしい 日本語の なかまたち@YYJ65432332

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【オンデマンド】『技能実習生と日本語教育』真嶋潤子・編著◆なぜ彼らは「日本語ができない」のか?技能実習生への日本語教育をめぐる実態の解明と、外国人労働者に必要な教育のあり方を考える。 #技能実習生 #日本語教育 osaka-up.or.jp/books/ISBN978-…

大阪大学出版会@OsakaUP

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【全文公開】 西原鈴子(2019)国内外の日本語学習・教育と日本語教師養成・研修の課題―公的認証(アクレディテーション)をめぐって― 『日本語教育』172号 doi.org/10.20721/nihon… #日本語教育 #日本語教育論文

学会誌『日本語教育』@NKGgakkaishi

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【9月後半日本語教育関連報道】「はざま」にいる子どもたちの「言葉」をどう守るか。ある映画が伝える、移民コミュニティの“母語教育”の今|HUFFPOST(9月15日)huffingtonpost.jp/entry/story_jp… #日本語教育 #日本語教育関連報道 #母語教育 #日本語学習 #母語教育 #外国ルーツ

日本語教育学会@NKGkouhou

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◎思いつく限りの一人称◎ 私、俺、僕、陳、自分、吾輩、当方、本職、小職、当職、小生、愚僧、拙者、儂(わし)、麿(まろ)、某(それがし)、妾(わらわ)、身共(みども)、あっし、あたし、うち。 他に何かありますか? そういえば静岡出身の友人は「俺っち」と言っていたっけな。 #日本語教育

日蔭に生きる者@うっちー@ucchyintherye

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📌イベント情報📌 凡人社オンライン日本語サロン研修会 📋ともに学ぶ「せかい」と「にほんご」 ~実際の教室活動から学ぶ対話型活動~ 2024/10/13(日)9:40~12:20 対話活動を体験するチャンス! 誰でも楽しく参加できる活動です ▼詳細 bonjinsha.com/wp/event #日本語教育 #日本語教師 pic.x.com/i4yd0g197l

にほんごの凡人社@Bonjinsha

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